学習塾におけるFC経営のご案内

実は昔からPTA会長を務めたり、学校の運営委員として活動したり、最近では教育コンテンツを作って配信する社団法人を作ったり…と、何かと教育には縁がありました。
そのような経験から「教育こそ人の原点である」という思いが強くなり、文化的な書籍を扱うからには、次世代の読者層でもある子どもたちの教育に力を入れたいと考えるようになりました。

正直なことを言えば収益面は、まだこれからといった状況です。といっても、どんなビジネスも最初から軌道に乗るとは考えていませんので、2-3年は腰を据えて地域のお客様への浸透に注力する期間だと思っています。
今は生徒さん・保護者さんへのフォローを手厚く行いながら、近隣地域や店頭、校門前でのチラシ配布を地道に進めています。

一方で、もともとの狙いであった書店への集客という観点では大きな手応えを感じています。
以前から行っていた小さなお子さん向けの読み聞かせ会に加え、塾の開校時間外に教室を利用して、作家を招いての講演会や体験型のイベントなどを企画。
学習塾とこうした講演会やイベントは親和性があるため、思った以上に小学生以上のお子さんやファミリー層の集客・コミュニケーションにもつながっていると実感しています。

個人のレベルに合わせられる点を評価いただいている保護者さんが多いですね。
他の塾に行っても授業の内容を板書するだけでも精一杯という生徒さんでも映像授業なので、途中で一次停止して自分のペースで授業が受けられます。
またAIが1人ひとりの理解度や進捗を診断するため、今必要な学習やテキスト・問題が一目瞭然。レベルによっては2学年、3学年戻って学習するケースもあります。
分からないまま進んでしまうことがないため、生徒さんもコツコツ続けられるようですね。

劇的に成績が上がるわけではありませんが、他の塾では全然続かなかった、いわゆる “勉強嫌い”の生徒さんが、1コマ1時間の授業に集中して取り組み、少しずつ自学自習の習慣を身につけていく様子を見ると、長年の実績から生まれた「G-PAPILS」の確かさや優位性を実感します。
何より「勉強って楽しい！」と生徒さんの意識が変わってく姿は、何ものにも替えがたい私の喜びでもあります。

書店経営されている法人はイメージしやすいですね。
大がかりな設備投資も必要がなく、少ない人材で限られたスペースを有効活用できるという点は大きな魅力になります。
さらにいうと、従業員満足を上げ優秀な従業員の離職を減らすという点でも適しているのではないでしょうか。

私は常日頃からお客様へのサービスの提供も高いレベルで行うためには、従業員のモチベーション・満足度をいかにい引き上げ、継続させていくかが重要だと考えています。
その施策のひとつが、個人の経験や能力に合わせたポストを与えること。
とはいえ、書店は多店舗化の時代ではないため単純にポストを増やすことはできません。
となれば、別の事業体を増やしそこに仕事やポストを作っていくことが最善になります。

現在「G-PAPILS」の教室長には、長年書店で活躍してきた従業員を抜擢し、教室運営全般を任せています。
「G-PAPILS」であれば、教育ビジネスの知識はもちろん、講師の経験のある人材を確保することなく始められる仕組みとシステムがありますから、一事業として導入しやすいですね。